近日，大龙乡组织全乡30名80后干部开展了一场特殊的学习会，围绕“ 1+2干部理论学习方式效果不理想的原因及改进对策”主题，进行“无领导”小组讨论。

　　30名青年干部随机分为3组，自由讨论后轮流上台进行交流发言，展示各自的讨论成果。

　　“我们组经过讨论，认为学习效果不佳的主要原因是学习形式单一，选题内容、切入点难以把握......”

　　“我们认为可以改变传统的授课模式，如可以用茶话会、聚会、情景模拟、户外实践等方式代替以往的室内说课模式......”

　　学习会上，气氛十分热烈。年轻干部们畅所欲言，围绕主题各抒己见，提出了不少可行性建议，掀起了一场激烈的“头脑风暴”。  乡里对全3组讨论结果进行归纳总结，针对得出的结果现场展开集体讨论，最后再从讨论结果中寻找最切合实际的改进办法。 

　　“今天的学习会开展的很不错，不但把大家的积极性调动起来了，还对之前学习方式存在的问题进行了很好的总结。大家提出的意见和建议我都有详细记录，为下一步我们创新学习模式提供了很好的参考。今晚必须给大家点赞！”乡党委书记许世赵总结。　　

　　据悉，大龙乡80后年轻干部占全乡干部一半以上，成为全乡各项工作的主力军。如何才能让年轻的干部迅速熟悉农村环境，主动融入到农村工作中，使所学的专业知识与农村工作接轨，挑起乡里工作的大梁，这是困扰着大龙乡党委的一个大问题。 2012年，大龙乡首创80后年轻干部“1+2”学习培养机制，并开设“ 1+2”讲坛，为年轻干部提升个人能力提供了较好的平台。如今，为了进一步深化年轻干部学习培养机制，更好地提高年轻干部综合素质，大龙乡党委推陈出新，精心策划了此次“无领导小组”讨论，让全体年轻干部畅所欲言，找出原有学习模式存在的问题，并一步步引导他们理清思路，提出有针对性的意见建议，亲身参与到下一阶段学习计划和模式的制定中来，为今后的学习培养模式打下基础。（李清棉）